有些人可能会说这有点过分。但小组成员坚持认为，学生和家长需要充足的通知和时间来为文化变革做好准备。学生们继续反对，但鉴于不断的沟通和多次发表意见的机会，家长们已经完全了解这项政策（即使他们不是 100% 赞同），也不再与孩子争吵。 一旦预定的“禁令”日真正到来，学校的入口处、教室门口和走廊上就会贴满标志，提醒大家禁止使用手机。
明确收集和归还手
机的流程以及不遵守规定的后果。 演讲者分享了他们之前的努力是如何失败的 瑞典电话号码数据 以及失败的原因。他们尝试过“绿区和红区”来限制手机的使用——绿色区域代表餐厅，红色区域代表教室——但监控起来实在是太困难了。 他们尝试过昂贵的可上锁的袋子，用来存放学生一天的手机，只有在下课铃响后才能在“解锁基地”重新打开。
但有些孩子还是设法
通过损坏袋子来打开它们。或者他们把一次性手机（不是开玩笑）放在袋子里，而把真 呼叫中心电话营销软件：需要寻找的关键功能 正的手机留在身边。或者他们在学校忘记解锁手机，把袋子带回家，让父母在晚上 7 点给学校打电话 最终获胜的存储解决方案是在每个教室里放置一个木箱，亚马逊上售价约 40 美元（也称为手机储物柜）。但如果教师不接受禁令并必须遵守，他们就会被指责为虚伪，并有可能失去学生的信任。 有人会说，教师需要手机以防课堂紧急情况。 但没有什么能阻止他们使用双向无线电、课堂上的固定电话、基于计算机的警报系统或老式的紧急按钮。对讲机系统也是学校的主要系统，有些学校甚至在整个建筑内都设有数字显示屏，可用于广播紧急信息。
不 它没有解决一次性手机问题
但它确实解决了其他一些麻烦。小组建议：保持简单。 学生们必须在早上上课时签 意大利电话号码 到并上交手机。班主任负责收集手机并将其锁在箱子里。放学后，必须在同一个班上领取手机。 小组成员告诉我们，对于教师和学生来说，强制措施都是关键。如果班主任没有收走手机，校长会迅速拜访她。 如果班主任缺席，则由管理人员代为收走手机，而不是让犹豫不决的代课老师来收。